Des professeurs et des spécialistes  d'enseignement ont appelé mardi à Alger à une "révision fondamentale" de la  méthodologie de l'enseignement et de la recherche pour arriver à des  "résultats performants" à l'université, à même d'impulser le développement  économique. 

Pour le professeur de Mathématiques à l'université de Bab Ezzouar (USTHB),  Mohamed Saïd Moulay, qui intervenait au cours d'une rencontre sur les  nouvelles pratiques d'apprentissage et d'enseignement universitaire,  organisée par l'association pour la continuité scientifique et culturelle,  "il est nécessaire d'offrir l'environnement adéquat aux apprenants pour une  bonne acquisition du savoir et des connaissances". Il a plaidé pour une révision de la méthodologie de l'enseignement et de  la recherche, en permettant aux étudiants-apprenants de s'approprier par  eux-mêmes le savoir et les connaissances", regrettant "le manque de moyens  et la mauvaise gestion, notamment en ce qui concerne la disponibilité des bibliothèques, pour permettre aux étudiants d'être continuellement dans un  environnement de la connaissance". "Nous ne sommes pas moins intelligents que les autres", a-t-il insisté, citant l'exemple des Algériens qui "réussissent excellemment à l'étranger". Pour sa part, le professeur de psychopédagogie à l'ENS de Bouzaréah, Mme  Fadila Mokrani a indiqué qu'il fallait "préparer les individus dès la  maternelle pour leur assurer une bonne assimilation et acquisition du  savoir et des connaissances". Elle a expliqué que l'enfant "pourra ainsi consolider efficacement son  processus d'apprentissage pour le préparer doucement et efficacement pour  les échéances à venir".  De son côté, le professeur à l'université d'informatique et de  mathématiques de Laghouat, Mme Hadda Charrom, a appelé les enseignants à  acquérir la "pédagogie nécessaire" pour être "performant" et transmettre ainsi les connaissances aux étudiants. Elle a relevé que les enseignants ont reçu un enseignement technique,  observant que la pédagogie "n'est pas uniquement un art, mais également une  science nécessitant une formation continue pour bien réussir  l'apprentissage aux étudiants".

APS